מה שנשאר לך בברלין

שלוש מערכות על כל מה שלא הספקנו לאהוב מעולם.

אורן בורח אל מרפסת ה-KitKat Club לאחר שנישק את ג'ייסון, משורר ברלינאי מפורסם. זאת הפעם הראשונה שלו. הוא מעולם לא עשה את זה. בארץ מחכה לו נטע, אשתו. הם מצפים לילד. בעוד הוא מנסה לברוח מהמציאות הנוכחית, ג'ייסון, שרק חיפש את אהבת חייו, מכניס אותו יותר ויותר אליה.

השניים, מוצאים את עצמם במסלול התאהבות מסוכן, ומבינים, גם אם בעל כורחם, שניצוץ אהבה מיוחד, כזה שמשנה הכל, ניצת לו ואולי בפעם הראשונה בחיים של שניהם, הם מגלים זה בזרועות זה נחמה, תקווה ואהבה.

*ההצגה עלתה לראשונה לפני שש שנים וזכתה להצלחה גדולה, וכעת היא חוזרת בגרסה מחודשת ומרגשת בתיאטרון הלאומי הבימה. את המחזה כתב וביים אופק לוי - מהקולות הבולטים בדור החדש של המחזאות הישראלית, זוכה פרס נשיא המדינה ומי שחתום על יצירות תיאטרון רבות.

"מה שנשאר לך בברלין"
הצגה חדשה של המחזאי והבמאי הצעיר אופק לוי

כתיבה ובימוי: אופק לוי
ליווי אומנותי ודרמטורגיה: רועי מליח רשף
מוסיקה מקורית: אורן ברזילי
עיצוב תאורה: גיא גלילי
שחקנים: בן איזדי, ערן בראש

על ההפקה:
ההצגה עלתה לראשונה לפני שש שנים וזכתה להצלחה גדולה, וכעת היא חוזרת בגרסה מחודשת ומרגשת בתיאטרון הלאומי הבימה. את המחזה כתב וביים אופק לוי - מהקולות הבולטים בדור החדש של המחזאות הישראלית, זוכה פרס נשיא המדינה ומי שחתום על יצירות תיאטרון רבות.

לוי, רק בן 24, משתתף ״האח הגדול״ חתום על יצירות שהוצגו בתיאטרון צוותא והבימה, ביניהן: "פסיכו-לוג", "מה שנשאר לך בברלין", ״היתוש האחרון במיידנק״ ו-״אחד בלי השני״. כעת, לאחר ארבע שנות הפסקה מהבמות, הוא שב עם מחזה אישי ואינטימי שכולו אמת.

חלק א׳ – שאלות הכנה לצפייה (לפני ההצגה)

1. זהות והגדרה עצמית

• האם אנחנו תמיד יודעים מי אנחנו?

• מה קורה כשזהות פנימית מתנגשת עם חיים שכבר בנינו?

• האם זהות היא משהו קבוע – או תהליך מתמשך?
   

👉 הכנה לתלמידים:
ההצגה עוסקת בדמות שמגלה על עצמה משהו מאוחר. אין כאן ״נכון/לא נכון״ – אלא תהליך.
 

2. אהבה כבחירה או כאירוע

• האם אהבה היא החלטה רציונלית או משהו ש״קורה לנו״?

• האם אהבה תמיד מחייבת פעולה?

• מה המחיר של לא לבחור?
   

3. בריחה מול אומץ

• מתי נסיעה למקום אחר היא חיפוש – ומתי בריחה?

• האם שינוי מקום יכול לשנות אדם?
   

4. ציפייה להצגה

• מה אתם מצפים לראות בהצגה שעוסקת באהבה מורכבת?

• מה עלול להיות לכם קשה או לא נוח – ולמה?
   

חלק ב׳ – שאלות לדיון ועיבוד אחרי הצפייה

1. אורן – גיבור או פחדן?

• האם אורן אמיץ או פחדן?

• האם הוא פוגע – או פשוט לא יודע איך לחיות אחרת?

• האם אפשר להזדהות איתו גם אם לא מסכימים עם הבחירות שלו?
   

2. ג׳ייסון – חופש או הימנעות?

• האם ג׳ייסון באמת חופשי?

• למה הוא בוחר לא לבחור?

• האם השירה היא דרך לאהוב – או דרך להתחמק מאהבה?
   

3. אהבה שלא מתממשת

• האם סיפור אהבה חייב להתממש כדי להיות אמיתי?

• האם יש ערך לקשר שנשאר ״בין לבין״?
   

4. זמן ותזמון

• עד כמה תזמון משפיע על החיים שלנו?

• האם ״מאוחר מדי״ הוא מושג אמיתי – או תירוץ?
   

5. מוסר ואחריות

• כלפי מי הדמויות אחראיות?

• האם יש רגע שבו נאמנות לעצמך קודמת לנאמנות לאחר?

• האם יש כאן ״אשמים״?
   

חלק ג׳ – קריאה תיאטרונית (למגמות תיאטרון)

1. מבנה של שלוש מערכות

• מה משתנה בין המערכות – רגשית, תודעתית, פיזית?

• כיצד אותו מקום (המרפסת) מקבל משמעות אחרת בכל מערכה?
   

2. שפה ושתיקה

• מתי הטקסט מלא מילים – ומתי השתיקות חזקות יותר?

• איך השפה (עברית / גרמנית / אנגלית) משרתת זהות?
   

3. הגוף על הבמה

• איך תנועה, מרחק ומגע מספרים סיפור?

• מתי מגע נמנע – ומה זה אומר?
   

4. מוזיקה כמנגנון דרמטי

• מה תפקידה של מוזיקת הטכנו?

• למה דווקא Espera?

• איך מוזיקה מייצרת זיכרון?
   

חלק ד׳ – חיבור לעולמם של תלמידים

• האם יצא לכם להרגיש שאתם חיים חיים ש״מצופה מכם״?

• האם היה רגע שבו פחדתם לגלות אמת על עצמכם?

• האם שתיקה יכולה להיות החלטה?

שימו לב - המלצות אלו הן מטעם המפיק או האמן המציעים את הפעילות.

Ofek@onlineshmonline.com