אהוד מרדכי והסרט בעילום שם: בחזרה לברנוער

תקציר הסרט

1.08.2009 אדם חמוש מתפרץ למקום מפגש של נועה גאה במרכז ת׳׳א ה׳׳ברנוער׳׳ ויורה לכל עבר. אותו כדור שנורה לבטנו של אודי משנה את חייו מן הקצה אל הקצה. 13 שנה אחרי
האירוע, אודי יוצא למסע בו פותח פצעים ישנים, מתמודד עם הטראומה ומדבר לראשונה עם משפחתו על אותו ערב והסודות שנחשפו בעקבותיו.

אהוד מרדכי 
במאי, תסריטאי ועורך

בוגר החוג לתקשורת וקולנוע בסמינר הקיבוצים. במסגרת התואר התנסה בהפקות שונות של סרטים עלילתיים קצרים ותיעודיים. התנסות מעשית בתיכון עירוני י׳׳ד בת׳׳א שם לימד שיעורי תקשורת וקולנוע. בשנתיים האחרונות לתואר עבד על הסרט הדוקומנטרי, ביים וכתב אותו. במהלך היצירה זכה בתחרות פיצינג בשני פסטיבלים - פיצ׳ סטודנטים של פסטיבל ׳דוקאביב׳ ופיצ׳ במעבדת הסטודנטים של קופרו.
הסרט שודר לראשונה בyes דוקו ביוני 2023.

על היצירה

כשאודי היה בן 16, הוא חטף כדור בבטן. זה היה כאשר אדם חמוש התפרץ למקום מפגש של נוער גאה במרכז תל-אביב.
במהלך הפיגוע הנורא, שזעזע את קהילת הלהט״ב, נרצחו ניר כץ וליז טרובישי, ו-11 נערות ונערים נפצעו,
ביניהם גם אודי.
כשהוריו ואחיותיו הגיעו לבקר אותו באיכילוב, אודי היה עדיין בארון. שאלות קשות לא נשאלו.
היום, 13 שנה אחרי הרצח בברנוער, שמבצעו עדיין לא נתפס – אודי יוצא למסע בו הוא פותח פצעים ישנים, מתמודד באומץ עם הטראומה, ומדבר לראשונה עם משפחתו על אותו ערב והסודות שנחשפו
בעקבותיו.

סרט אישי ונוגע, שלא מפחד לחטט בכאב ומדבר בין היתר על נושאים כמו משפחה, תקשורת נכונה ופוסט טראומה.

מתוך העיתונות:

"בעילום שם" הוא סרט מוצלח ושווה צפייה. כבמאי אודי ידע בדיוק מה לעשות כדי שהסרט שלו לא ישעמם לרגע. (מאקו, זוהר אורבך, 9.6.23)
׳׳בעילום שם׳׳ עושה שני דברים מקמטי לב. הוא חוזר אל הפרשה שלא נסגרה, אל הקורבנות ואל מה שהתחולל בחייהם. הוא גם כופה על אודי לבוא חשבון עם משפחתו, לבטא בקול את האכזבה שחש ולשמוע דברים שגם אם אינם מושלמים, לא היה שומע אחרת. (גלריה, הארץ, גילי איזיקוביץ, 11.6.23)

1. העברת מסרים חברתיים באמצעות סרט דוקומנטרי. היכרות והנצחת הפיגוע ׳׳בברנוער׳׳ בו נרצחו נערה ומדריך בשל נטייתם המינית, ונפגעו עוד 11 נערים, חלקם במצב אנוש על כסאות גלגלים.

2. שימוש בקולנוע דוקומנטרי אישי ככלי ביטוי וככלי טיפולי.

3. שימת דגש באמצעות הסרט על קבוצות מיעוט בקולנוע דרך חשיפת עולמו וסיפורו של אודי כגיבור להטבי, מזרחי ופריפריאלי.

4. התלמידים יזהו את מאפייני השפה הקולנועית הבאים לידי ביטוי בסרט והמחשבה שעמדה מאחוריהם במהלך היצירה של הסרט. (צילום, עריכה, מוטיבים חוזרים, לבוש, קומפוזיציה)

5. התלמידים יכירו מקרוב את הקשיים עימם מתמודדים להט׳׳בים בארון ויפתחו הבנה לעולמם וקבלה.

6. דיון ושיח בעקבות הסרט בקרב התלמידים.

7. פיתוח יכולת הביטוי של התלמידים, הקשבה לאחר וקבלת דעות שונות.

שימו לב - המלצות אלו הן מטעם המפיק או האמן המציעים את הפעילות.

udimorde@gmail.com